Анализа уписа у први разред Гимназије у Чачку у јуну 2013.
за школску 2013/14. годину
Планом уписа за школску 2013/14. предвиђено је 4 одељења са 120 ученика на природно-математичком смеру и 4 одељења са 120 ученика на друштвено-језичком смеру, што је иначе у односу на прошлу и претходне школске године смањење за 2 одељења тј. 60ученика.
Иначе школа је у првом року за упис ученика у први разред уписала на природно-математички смер 122 ученика, где је ученик који је био 122 на листи имао 52,40 бодова и на друштвено-језичком смеру такође 122 ученика, где је 122 ученик имао 55,08 бодова од максималних 60 бодова. Ако би се ово упоредило са бројем бодова из претходних година, када је максималан број бодова био 100, применом пропорције 100 : x = 60 : 55, излази да 122. ученик на друштвено-језичком смеру би имао 91,66 бодова, а на на природно-математичком смеру 87,33 бода, што је веома висок праг за овакав релативно већи упис, јер се овде не ради о упису по 1 или 2 одељења, већ по 4 одељења на сваком смеру.
Такође, у овој генерацији од 142 ученика који су изашли из чачанских школа као носиоци диплома "Вук Караџић" њих 110 (или 77,5%) је уписало Гимназију у Чачку. На крају ове школске године из чачанских средњих школа је изашло 50 ученика који су носиоци дипломе "Вук Караџић", а од тог броја њих 32 (тј. 64%) је из Гимназије у Чачку. Иначе, у прошлогодишњем првом разреду од 300 ученика, носилаца дипломе "Вук Караџић" је било 112 (39%), а садашњих 110 је 45,83% од укупно уписаних 240 ученика. Ови подаци говоре о повећању квалитета ученика који уписују Гимназију у Чачку, али и о томе да и друге средње школе у Чачку имају привлачна занимања и смерове за најбоље ученике из генерације.
Посебно занимљив је податак да од 120 ученика на друштвено-језичком смеру њих 118 је овај смер имало као прву жељу, а само 2 као другу жељу, а на природно-математичком смеру 104 ученика су овај смер имали као прву, а њих 18 као другу жељу на упису. У том смислу 8 ученика је одмах изразило жељу да пређе са природно-математичког на друштвено-језички смер, јер им је то прва жеља, али нису могли да је испуне, јер је школа практично смањила 2 одељења друштвено-језичког смера. Такође, 10 ученика је дало молбу (до 30.7.2013.) да из других средњих школа (7 из Економске школе у Чачку, 1 из Гимназије у Горњем Милановцу, 1 из Гимназије у Краљеву и 1 из ПУШ-а у Чачку) пређе у нашу школу на друштвено-језички смер, што сведочи о томе, да и у условима смањења броја ученика, какво смо имали на овом упису и које ћемо имати на упису следеће школске године, Гимназија у Чачку треба да предвиди упис 120 ученика на природно-математичком и бар 150 ученика на друштвено-језичком смер. Значајно је, да то сигурно неће довести до пада нивоа и квалитета ученика који уписују нашу школу.
За озбиљне анализе значајно је и видети из којих школа и средина долазе ученици који уписују нашу школу. Број ученика који уписују Гимназију у Чачку може се упоредити са укупном бројем ученика који су ове године изашли из чачанских основних школа и ту се добијају занимљиви подаци о томе из којих средина ученици највише уписују Гимназију у Чачку.
|
Назив О. Ш. |
О |
А |
Б |
Ц |
Д |
|
1. Милица Павловић - Чачак |
148 |
37 |
20 |
57 уч. т.ј. 38,51% |
23,75% |
|
2. Др Драгиша Мишовић - Чачак |
135 |
29 |
22 |
51 уч. т.ј. 37,77% |
21,25% |
|
3. Вук Караџић - Чачак |
113 |
13 |
17 |
30 уч. т.ј. 26,55% |
12,50% |
|
4. Танаско Рајић - Чачак |
133 |
9 |
11 |
20 уч. т.ј. 15,03% |
8,33% |
|
5. Филип Филиповић - Чачак |
57 |
7 |
12 |
19 уч. т.ј. 33,33% |
7,91% |
|
6. Свети Сава - Чачак |
80 |
8 |
4 |
12 уч. т.ј. 15% |
5% |
|
Ових 6 чачанских основних школа дају за нашу школу 189 ученика или 78,74% ученика школе. Ученици из других школа: |
|||||
|
7. Ван територије Града Чачка |
/ |
4 |
9 |
13 ученика |
5,41% |
|
8. Ратко Митровић - Чачак |
62 |
2 |
5 |
7 уч. т.ј. 11,29% |
2,91% |
|
9. В. Петковић Дис - Заблаће |
38 |
4 |
3 |
7 уч. т.ј. 18,42% |
2,91% |
|
10. О. Ш. Прељина |
41 |
4 |
4 |
8 уч. т.ј. 19,5% |
3,33% |
|
11. Татомир Анђелић - Мрчајевци |
61 |
1 |
4 |
5 уч. т.ј. 8,19% |
2,08% |
|
12. Бранислав Петровић - Слатина |
37 |
1 |
2 |
3 уч. т.ј. 8,10% |
1,25% |
|
13. Св. Ђакон Авакум - Трнава |
23 |
3 |
1 |
4 уч. т.ј. 17,39% |
1,66% |
|
14. Степа Степановић - Г. Горевница |
27 |
0 |
4 |
4 уч. т.ј. 14,81% |
1,66% |
|
15. 22. децембар - Доња Трепча |
15 |
0 |
1 |
1 уч. т.ј. 6,66% |
0,41% |
|
16. Божо Томић - Пријевор |
24 |
0 |
1 |
1 уч. т.ј. 4,16% |
0,41% |
О - укупан број ученика који је у тој школи завршио 8 разред ове године
А - уписан на природно-математичком смеру у Гимназији у Чачку
Б - уписан на друштвено-језички смер у Гимназији у Чачку
Ц - % уписаних у Гимназију у Чачку из те школе
Д - % од уписаних у Гимназију у Чачку
На основу ових података јасно је да О. Ш. са територије Града Чачка (под р.б. 1, 2, 3 и 5) представљају базу за нашу школу, т.ј. највећи % њихових ученика уписује Гимназију у Чачку (преко 25%). Школе које имају од 15 - 20% ученика који уписују Гимназију, сигурно је да тај % могу мало повећати. За посебну анализу су школе које имају испод 15% ученика који своје школовање настављају у Гимназији и то захтева ширу анализу и додатне параметре који нису директан предмет ове анализе.
У Чачку, јул 2013. године
Директор Гимназије
Иван Ружичић, проф.